Он гарсаар улсын хэмжээнд уснаас эрэн хайх, аврах ажиллагааны 49 тохиолдол бүртгэгдэж, 40 иргэний /том хүн 22, хүүхэд 18/ амь биеийг аварч, 53 иргэн /том хүн 42, хүүхэд 11/ амь насаа алдсан байна.
Түүнчлэн баяр, наадмын өдрүүд үргэлжилж иргэд гол, усны дагуу ихээр амарч зугаалж байгаагийн улмаас сүүлийн өдрүүдэд усны ослын дуудлага нэмэгдэх хандлагатай байна.
Зөвхөн долоодугаар сарын 10-12-ны өдрүүдэд гэхэд улсын хэмжээнд усны ослын 9 дуудлага бүртгэгдэж, 11 иргэн амь насаа алдаж, 2 иргэний амь насыг авран хамгаалсан байна. Өнөөдрийн байдлаар 3 иргэнийг эрэн хайх ажиллагаа үргэлжилж байна.
Гол, усны осол нь ихэвчлэн иргэдийн анхаарал болгоомжгүй байдал, бага насны хүүхдийг хараа хяналтгүй орхисноос, эцэг, эхчүүдийн сонор сэрэмжгүй байдлаас, согтууруулах ундаа хэрэглэсэн үедээ гол усанд орох зэргээс шалтгаалж байна.
Иймд:
– Гол, мөрөн нуурын ойролцоо амарч зугаалахдаа сонор, сэрэмжтэй байх,
– Хүүхдийг гол усны эрэг дагуу явуулж, тоглуулахгүй байх, хүүхдэд тавих хараа, хяналтаа сайжруулах,
– Согтууруулах ундаа хэрэглэсэн үедээ гол усанд орохгүй байх,
– Баталгаатай гүүр, гарам, гарцтай газраар автомашинтай зорчиж гол, усны ослоос урьдчилан сэргийлэхийг Онцгой байдлын ерөнхий газраас анхааруулж байна.
One reply on “Сүүлийн гурав хоногт 11 иргэн усны ослоор амиа алджээ”
При підготовці дипломної роботи відбувається безпосереднє спілкування з Вами. Ви можете ознайомитися із процесом написання Вашої дипломної роботи, одержувати дипломну роботу частинами, а також у найкоротший термін одержати всю дипломну роботу, віддати її Вашому викладачу на перевірку, і в наслідок, якщо буде потрібно, провести корекцію Ваших матеріалів – безкоштовно. Так. За необхідності ми можемо написати студентські роботи (реферат, контрольну та інші) без втрати якості протягом дня.
https://www.exoltech.net/hulufidis1975
рџ’Ў Напишіть нам для отримання додаткової інформації та замовлення вашої курсової роботи в повідомлення, і ми з радістю допоможемо вам! Наприклад, у курсовій за віковою психологією у першому розділі розглядаємо підходи дослідників до вивчення підліткового віку, а у другому – особливості підліткової агресивності. Ця ж тема в рамках курсової загальної психології як перший розділ могла б включати аналіз феномена агресивності в психології.